مقامی زبان کا تجربہ پہلے سے توجہ دینے والی غیر ملکی ٹون پروسیسنگ کی شکل دیتا ہے اور تیز رفتار میموری ٹریس کی تعمیر کی رہنمائی کرتا ہے: ایک ERP مطالعہ حصہ 6

حقیقت یہ ہے کہ ہم نے پچھلے مطالعات کے ذریعہ صرف ٹونل سیکھنے والوں میں گرتے ہوئے ٹونز کے ساتھ ہدف والے الفاظ کے لئے ایک دیرپا سہولت کا اثر پایا جس میں L2 ٹون پرسیپشن میں L1 ٹون شکل (اور فنکشن) کی اہمیت پر زور دیا گیا تھا (برنہم ایٹ ال۔، 2015؛ ہوانگ اور جانسن، 2010)۔

زبان انسانی رابطے کا ایک اہم ذریعہ ہے، اور لہجہ زبان کا ایک لازمی حصہ ہے۔ مختلف زبانوں اور بولیوں کی مختلف ٹونل شکلیں ہوتی ہیں، جو کہ رابطے کا ایک طریقہ بھی بن جاتی ہیں۔ لیکن بات چیت میں ہماری مدد کرنے کے علاوہ، لہجے کی شکل کا میموری سے بھی گہرا تعلق ہے۔

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ ٹون کی شکل زبانی یادداشت کو بہتر بنانے پر اہم اثر ڈالتی ہے۔ کچھ زبانیں، جیسے چینی، میں بہت سے لہجے مختلف ہوتے ہیں، جن کے لیے سیکھنے والوں کو بار بار یاد رکھنے اور لہجے میں فرق کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس عمل میں، دماغ آہستہ آہستہ ایک پچ میموری کی صلاحیت بنائے گا، جس سے ہمیں زبان کو زیادہ درست طریقے سے سمجھنے اور یاد رکھنے میں مدد مل سکتی ہے۔

اس کے علاوہ، مختلف ٹونز کی پچ اور شدت بھی انسانی دماغ کے مختلف حصوں کو متحرک کرسکتی ہے، جس سے دماغ میں دوران خون اور نیورون کی سرگرمی کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے، اس طرح علمی صلاحیت اور یادداشت میں بہتری آتی ہے۔

لہٰذا، زبان سیکھنے والوں کے لیے، لہجے کی شکلوں کا بغور مطالعہ اور سمجھنا نہ صرف زبان کو بہتر طور پر سمجھنے اور یاد رکھنے میں ہماری مدد کرسکتا ہے، بلکہ ہماری یادداشت اور علمی صلاحیتوں کو بھی بہتر بنا سکتا ہے۔ کچھ بوڑھے لوگوں کے لیے، کچھ مشکل زبانیں سیکھنا بھی مؤثر طریقے سے علمی افعال کے بگاڑ کو روک سکتا ہے اور اس میں تاخیر کر سکتا ہے۔

مختصراً، لہجے کی شکلیں ہماری سیکھنے اور علمی صلاحیتوں پر مثبت اثر ڈالتی ہیں۔ ہمیں مختلف زبانوں اور بولیوں کے لہجے کی شکلوں کا بغور مطالعہ کرنا چاہیے اور ان سے واقف ہونا چاہیے، اور انھیں حقیقی زندگی میں لاگو کرنا چاہیے، اس طرح ہماری زبان کے اظہار کی صلاحیت اور یادداشت کو بہتر بنانا چاہیے۔ یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ہمیں یادداشت کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے کیونکہ روکونگ نیورو ٹرانسمیٹر کے توازن کو بھی کنٹرول کر سکتا ہے، جیسے کہ ایسیٹیلکولین کی سطح میں اضافہ اور نمو کے عوامل۔ یہ مادے یادداشت اور سیکھنے کے لیے بہت اہم ہیں۔ اس کے علاوہ، روکونگ خون کے بہاؤ کو بھی بہتر بنا سکتا ہے اور آکسیجن کی ترسیل کو فروغ دے سکتا ہے، جو اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ دماغ کو کافی غذائی اجزاء اور توانائی ملے، اس طرح دماغی توانائی اور برداشت کو بہتر بنایا جا سکتا ہے۔

یادداشت کو بہتر بنانے کے لیے سپلیمنٹس جانیں پر کلک کریں۔

یہ اثر گرنے والے ٹونز کی اہمیت اور سیکھنے والوں کی مادری زبان، سویڈش میں انفلیکشن کے ساتھ ان کی وابستگی کو مزید اجاگر کرتا ہے۔ اگرچہ اس سے پہلے یہ طے کیا گیا ہے کہ کنٹور ٹون لینگویج کے سیکھنے والوں نے مجموعی طور پر کونٹور ٹونز تک ادراک رسائی کی سہولت فراہم کی ہے (گینڈور، 1983)، عام سہولت کے اس تصور کو موجودہ اعداد و شمار سے تعاون حاصل نہیں ہے، کم از کم سویڈش asL1 کے لیے۔

اس کے بجائے، موجودہ نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ L1 نے L2 ٹون کے حصول کو بہت ہی تنگ انداز میں تجربہ کیا، کم از کم پہلے سے توجہ دینے والے لغوی گیٹنگ اور میموری ٹریس فارمیشن سے متعلق۔ اس طرح، سویڈش سامعین نے صرف پہلے سے توجہ کے ساتھ جواب دیا اور L2 ٹونز کو اپنی مادری زبان میں الفاظ کی سطح پر صوتی اہمیت کے ٹونز کے طور پر ایک ہی پچ کی شکل کے ساتھ الگ کیا، یعنی فالس (بروس، 1977,1987، 2005)۔

یہ واضح نہیں ہے کہ رسمی اور عملی مماثلت پر سخت انحصار عالمگیر ہے یا صرف سویڈش جیسی زبانوں کے لیے ہے، جہاں صرف ایک قسم کی ٹون موومنٹ لفظ کی سطح پر مطابقت رکھتی ہے۔

یہ اب بھی ممکن ہے کہ زبانوں میں مختلف ٹون موومنٹس کے لیے عام طور پر زیادہ حساسیت موجود ہے جہاں مختلف پچ کی شکلیں صوتیاتی طور پر متضاد ہیں اور یہ کہ سویڈش اس سلسلے میں مشرقی ایشیائی لہجے کی زبانوں سے موازنہ نہیں کرتی؛ مستقبل کے بین لسانی مطالعات میں اس کی چھان بین کی جا سکتی ہے۔

مزید برآں، L2 ٹون پروسیسنگ کی L1 سہولت کو پہلے سے توجہ دینے والی سطح پر بھی ٹونز کے اعلیٰ سطحی فنکشن میں اعلیٰ سطح کی مماثلت کی ضرورت تھی۔ گرتی ہوئی پچ کے ساتھ الفاظ کی پروسیسنگ صرف اس صورت میں سہولت فراہم کی گئی تھی جب ٹونز کا انفلیکشنل فنکشن ہوتا تھا نہ کہ جب انہیں سیوڈو ورڈز میں پیش کیا جاتا تھا۔

اسی طرح، نان ٹونل سیکھنے والوں نے کوئی سہولت نہیں دکھائی حالانکہ پچ فالس ان کے ایل 1 (cf.، گبن، 1998؛ Isačenko اور Schädlich، 1970) میں مونوسلیبلز پر ایک عام بین القومی پیٹرن ہیں۔ ممکنہ طور پر، لغوی L1 ٹون کے ساتھ سیکھنے والے بھی ٹونز کے انفلیکشنل فنکشن کے لیے حساس نہیں ہوتے اور نہ ہی کوئی سہولتی اثرات دکھاتے، چاہے پچ کی شکل ایک جیسی ہی ہوتی۔

لغوی گیٹنگ تشریح کے متبادل، ابتدائی اثر زیادہ نچلے درجے کے حسی عمل کے ذریعے بھی پیدا کیا جا سکتا ہے۔ اس طرح، یہ آنے والے سمعی محرکات کے لیے اعصابی ردعمل کے عمومی تناؤ کی نشاندہی کر سکتا ہے، جیسا کہ بعد کے وقت کی کھڑکی میں دیکھا گیا ہے۔ ابتدائی پروسیسنگ مراحل میں، L1–L2 کی منتقلی کی بنیاد پر، اس طرح کی توجہ ان محرکات کے لیے تیز تر ہو سکتی ہے جو یہاں سننے والوں کے لیے زیادہ واقف ہیں۔

تاہم، اس تجویز میں وضاحتی طاقت کا فقدان ہے، کیونکہ یہ آسانی سے اس حقیقت کا محاسبہ نہیں کر سکتا کہ صرف واقف پچ پیٹرن والے الفاظ کو نشانہ بنایا جاتا ہے لیکن ایک ہی پچ پیٹرن والے الفاظ کو کنٹرول نہیں کیا جاتا ہے جس کے ساتھ توجہ کی جاتی ہے۔ اگر یہ خالصتاً حسی ردعمل تھا، تو اسے لغوی حیثیت سے متاثر نہیں ہونا چاہیے۔

4.2|سابقہ ​​منفی، ردعمل کا وقت، اور درستگی: منتقلی کے کوئی اثرات نہیں ہیں۔

جب کہ ہمیں غیر ملکی لہجے کی پہلے سے توجہ دینے والی پروسیسنگ پر زبان کے تجربے کے واضح اثرات ملے، لیکن بعد میں، اعلیٰ سطحی پروسیسنگ کے مراحل یا طرز عمل کے ردعمل میں ایسا کوئی اثر نظر نہیں آیا۔

مادری زبان کے پس منظر یا ٹارگٹ ٹونز کی قسم سے قطع نظر، چاروں ذیلی گروپ یکساں طور پر درست اور سرسری مماثلت کا پتہ لگانے کے لیے تھے۔ (قاعدہ پر مبنی) لہجے کی مماثلت کا پتہ لگانے کے لیے درستگی کی سطح نسبتاً کم تھی (<70%) compared with (rule-based) vowel mismatch detection and (lexical) consonant mismatch detection accuracies(>80%). 

یعنی دس میں سے آٹھ سے زیادہ مماثلتیں اس وقت دیکھی گئیں جب مماثلت سروں اور حرفوں پر مبنی تھی لیکن جب بے مماثلت ٹون سے متعلق تھی تو دس میں سے سات سے زیادہ مماثلت نہیں تھی۔

اگرچہ صرف لہجے کی مماثلت کا پتہ لگانے کی درستگی موجودہ تجزیے کا حصہ تھی، لیکن ہم سمجھتے ہیں کہ دیگر دو اقدامات اس بات کی نشاندہی کرنے کے لیے اہم ہیں کہ شرکاء اصول پر مبنی مماثلتوں کا سرے سے پتہ لگانے میں بھی بہت ماہر ہو سکتے ہیں اور مجموعی طور پر کافی حد تک درستگی حاصل کر سکتے ہیں۔

یہ L2 ٹون کے حصول کی عمومی دشواری کی تصدیق کرتا ہے، ممکنہ طور پر ٹونز کے ادراک یا درجہ بندی کے ساتھ بنیادی مسائل کی وجہ سے۔ لہجے کی مماثلت کے لیے ردعمل کی درستگی میں وسیع پھیلاؤ تھا، جیسا کہ شکل 5 میں ظاہر ہے۔

The participants from the tonal H/F group had the overall highest accuracy (MTL1_H/F = 77%; SD = 18 vs Mothers < 62%; SD = >27) and the largest accuracy increase between days (MTL1_H/F = 12%; SD = 10 vs Mothers < 10%; SD = >13). 

عملی طور پر ٹونل شرکاء میں سے کسی کی درستگی دنوں کے درمیان کم نہیں ہوئی جبکہ درستگی میں کمی غیر ٹونل شرکاء کے لیے نسبتاً عام تھی۔ ایک ٹونل اور ایک نان ٹونل شرکاء نے 2 دن کو 10 فیصد سے کم درستگی حاصل کی۔ ان کے جوابات نے اشارہ کیا کہ انہوں نے ٹونل فرق کو غیر معنی خیز سمجھا تھا اور اس طرح کی ٹون کی غلطیوں کی درجہ بندی کرنے سے قاصر تھے۔

تجربے کے بعد ان کی ڈیبریفنگ کے دوران اس کی تصدیق ہوئی: دوسرے تمام شرکاء کی طرح، انہوں نے محسوس کیا تھا کہ الفاظ کو لغوی اور گراماتی اجزاء میں الگ کیا جا سکتا ہے لیکن باقی شرکاء کے برعکس، انہوں نے صرف حرف کے تضاد کے اصول کی مکمل درجہ بندی کی تھی (مثال کے طور پر، a واحد، ɛ جمع ہے)، ٹون کنٹراسٹ نہیں (مثال کے طور پر، اعلی مذکر ہے، زوال مونث ہے)۔

اگرچہ جواب کی درستگی اور وقت کے ساتھ تبدیلی میں گروپ پر مبنی تغیرات کی ایک خاص مقدار شکل 5 سے ظاہر ہے، وہاں بھی کافی انٹرا گروپ تغیر پایا گیا اور گروپ کے ایک عنصر کے طور پر ردعمل کی درستگی نمایاں طور پر مختلف نہیں ہوئی۔

جب کہ شرکاء نے آف لائن ٹون کی خرابی کا پتہ لگانے میں مختلف درجات کی دشواری کا مظاہرہ کیا، وہ ہدف اور کنٹرول والے الفاظ کے درمیان فرق کرنے کے لیے آن لائن ٹونز کا استعمال کرنے کے قابل تھے، یعنی اصلی اور سیوڈو ورڈز کے درمیان، جو ٹارگٹ ورڈز کے لیے بڑھی ہوئی anterior negativity (AN) میں دکھائی دیتے ہیں۔ یہ غالباً لہجے میں موجود الفاظ کے نمایاں گرائمیکل مواد کے ساتھ ساتھ سر کی تبدیلی پر مبنی تھا۔

سیوڈو ورڈز کے مقابلے بامعنی، دوہرے اثر والے ٹارگٹ الفاظ کے لیے بڑھی ہوئی اگلی منفییت ممکنہ طور پر گرامیٹک مورفیمز کی اصول پر مبنی پروسیسنگ کے دوران ایک بڑی پروسیسنگ لاگت کا اشارہ ہے، جیسا کہ Krott and Lebib (2013) میں باقاعدہ اور فاسد فعل کے مقابلے میں پایا گیا تھا۔ . یہ روایتی پچھلے منفی اثر کے ساتھ مطابقت رکھتا ہے جہاں گرامر کی غلطیاں (عام طور پر معاہدے سے متعلق) کو حقیقی الفاظ میں اصول پر مبنی سڑنے کی لاگت میں اضافہ کرنے کی دلیل دی جاتی ہے (مثال کے طور پر، Krottet al., 2006; Krott & Lebib, 2013; Rodriguez-Fornellset al. ، 2001؛ Schramm et al.، 2019)۔

 اس استدلال کے مطابق، وقت کے ساتھ ساتھ اہداف اور کنٹرول کے درمیان طول و عرض کے فرق میں کمی واقع ہوئی، جو شرکاء میں بڑھتی ہوئی درستگی کے ساتھ منسلک ہے۔ یعنی وہ سیکھنے والے جن کی درستگی سیکھنے کے پہلے دن کے آغاز اور اختتام کے درمیان سب سے زیادہ بڑھ گئی تھی، اہداف اور کنٹرول کے درمیان فرق پہلے سے ہی کم ہوا تھا۔

یہ اچھی طرح سے واضح کرتا ہے کہ ان محرکات کے لیے کم ہونے والا طول و عرض ممکنہ طور پر سیکھنے کی وجہ سے پروسیسنگ کی لاگت میں کمی سے متعلق تھا: وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ نئے الفاظ کا گلنا آسان ہو گیا جب کہ قواعد زیادہ مضبوط ہو گئے، جس کے نتیجے میں کامیاب گرامر پروسیسنگ کے لیے ضروری اعصابی سرگرمی میں کمی واقع ہوئی۔ یہ پہلے دن کے مقابلے میں سیکھنے کے دوسرے دن کے طول و عرض میں کمی کے متوازی ہے۔

مکمل طور پر سیمنٹک ایسوسی ایٹیو ٹریننگ نے پہلے ایک تقابلی تلاش پیدا کی ہے: تکرار کی وجہ سے N400 میں کمی (Bermúdez-Margaretto 14698986, 2022, 8, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.111140 آن لائن Library.wiley.com/doi/10.111140 سے ڈاؤن لوڈ [25/05/2023] کو۔ استعمال کے قواعد کے لیے Wiley آن لائن لائبریری پر شرائط و ضوابط (https://onlinelibrary.wiley.com/terms-and-conditions) دیکھیں؛ OA مضامین قابل اطلاق تخلیقی العام لائسنس کے زیر انتظام ہیں۔|GOSSELKE BERTHELSEN et al. 17 از 21et al., 2018)۔

موجودہ مطالعے میں انفلیکٹڈ ناول الفاظ کے استعمال نے گرائمر سے متعلق AN کو حاصل کیا، لیکن سیکھنے اور مضبوطی کی وجہ سے ابتدائی طور پر ناول کے الفاظ کے لیے پروسیسنگ لاگت میں کمی کا تصور اب بھی برقرار ہے۔

دلچسپ بات یہ ہے کہ موجودہ مطالعہ نے 2 دن کو کم ہونے والے طول و عرض کو صرف ہائی/فال ٹارگٹ الفاظ کے ساتھ سیکھنے والوں کے لیے اہم قرار دیا، ممکنہ طور پر راتوں رات مضبوطی کے اثرات کے لیے ایک عمومی رجحان کی وجہ سے، ٹونل L1 کے ہائی/فال گروپ میں کافی منتقلی کی سہولت والے استحکام کے ذریعے تقویت ملی۔ ٹارگٹ اور کنٹرول ورڈ اسٹیٹس سے متاثر ہونے کے علاوہ، anterior negativity کا طول و عرض ٹون کی قسم سے بھی متاثر ہوا: لیول ٹونز والے الفاظ کے مقابلے میں کنٹور ٹونز والے الفاظ کے مقابلے میں منفی کو کم کیا گیا۔

یہ دونوں سیکھنے والے گروپوں میں تھا، قطع نظر اس کے کہ الفاظ اہداف تھے یا کنٹرول۔ ہم تجویز کرتے ہیں کہ کونٹور ٹونز، کم از کم موجودہ مطالعے کے تناظر میں، لیول ٹونز کے مقابلے میں زیادہ نمایاں طور پر نمایاں ہیں، قطع نظر اس کے کہ ان کے معنی تفویض کیے گئے ہیں یا نہیں۔ ہم اس کی بنیاد اس حقیقت پر رکھتے ہیں کہ ہمارے مطالعے میں سیکھنے کے پیراڈائم میں، تمام ٹارگٹ الفاظ کا آغاز ایک ہی تھا اور ان میں فرق اس بنیاد پر کیا جا سکتا ہے کہ آیا پچ شروع کی سطح (لیول ٹون) پر رہی یا حرکت کرنے لگی (کنٹور ٹون)۔ کنٹرول الفاظ کے لیے بھی ایسا ہی تھا۔

اس طرح، نقل و حرکت کا آغاز الفاظ کی انحطاط کا ایک مضبوط اشارہ تھا، جس نے ممکنہ طور پر سموچ کے لہجے کو سطحی سروں کے مقابلے زیادہ ادراک کے لحاظ سے نمایاں یا نمایاں بنایا۔ اس طرح ہم مشاہدہ شدہ کمی کو اندرونی منفیت کی تشریح کرتے ہیں جیسا کہ کونٹور ٹونز کی اعلیٰ سطح سے متعلق ہے۔

یہ عنصر، ہو سکتا ہے کہ مطالعہ کے لیے مخصوص ہو، ہو سکتا ہے عام ہو، ممکنہ طور پر لیول ٹونز کے مقابلے کونٹور ٹونز کے مجموعی پروسیسنگ بوجھ کو کم کر دیتا ہے، جو AN کے لیے ERP طول و عرض میں کمی کو ظاہر کرتا ہے۔ گرائمر کے سیاق و سباق سے باہر، ٹونز کی صوتی خصوصیات کے لیے مماثل سہولت کے اثرات، پہلے ہائی اور لو پچ (پیانوٹونز، گوسلکے برتھلسن ایٹ ال۔، 2018) کے مقابلے میں رپورٹ کیے جا چکے ہیں اور ٹونز کے ساتھ کھڑے (اونچی-نیچے) اور اعتدال پسند ( mid-low) آبشار (Swedishtones, Gosselke Berthelsen et al., 2018; Kochančikaitėet al., 2022)۔

ان مطالعات میں اعلی ٹونز یا اعلی آغاز کا نتیجہ منفیات میں کمی کی صورت میں نکلا، جس سے یہ معلوم ہوتا ہے کہ اونچی پچ اور/یا زیادہ تیز نقل و حرکت کی نسبتاً مضبوط سالینس اور اس طرح کم محنتی پروسیسنگ۔ لہٰذا، کم از کم سننے والے گروپوں کے لیے پچھلے مطالعات کے ساتھ ساتھ موجودہ (یعنی سویڈن اور جرمنوں) میں، ٹونز کی کچھ عمومی خصوصیات ٹونز کی ادراک کی اہمیت اور نتیجے کے طور پر، ان کے عمل کی صلاحیت کو تشکیل دیتی ہیں۔

دلچسپ بات یہ ہے کہ، اگرچہ شاید حیرت انگیز طور پر، عام طور پر کم ہونے والی پروسیسنگ لاگت اس اجزاء میں نظر آتی ہے جو دی گئی محرکات کی پروسیسنگ کے ساتھ سب سے زیادہ مضبوطی سے ملوث ہے: گرامر سے متعلق پچھلے منفی۔

گرائمر ایسوسی ایشنز (گوسیلکے برتھلسن ایٹ ال۔، 2018) پر توجہ مرکوز کے ساتھ مقامی فطری زبان کی پروسیسنگ کے لئے ادراک کے لحاظ سے نمایاں سروں کے لئے اسی طرح کی کم سابقہ ​​​​نفییت کا مشاہدہ کیا گیا ہے۔ تاہم، گرائمر سے عاری سیاق و سباق میں یا L2 سیکھنے والوں کے لیے جن کو ابھی تک L2 گرامر کی اچھی گرفت نہیں ہے، کمی زیادہ مرکزی طور پر نظر آتی ہے (Gosselke Berthelsen et al.، 2018)۔

سخت لغوی-معنی سیاق و سباق میں، ہم پروسیسیبلٹی میں عمومی صوتی طور پر مبنی فرق کی توقع کریں گے کہ زیادہ بعد میں تقسیم کیا جائے گا۔ جبکہ قدرتی حصول کے سیاق و سباق میں زیادہ تجربہ کار L2 ٹونلررز پر پچھلے مطالعات میں AN یا N400 (Gosselke al Berthelsen. , 2018؛ Pelzl et al., 2019, 2021)، موجودہ مطالعے میں ایک AN جواب ملا جو غیر متزلزل چھدمی الفاظ کے مقابلے میں متغیر ناول کے الفاظ کے لیے کافی بڑا تھا۔

اس طرح، AN کے طول و عرض کو گرائمیکل مواد کی موجودگی کے ذریعہ اہم طور پر تبدیل کیا گیا تھا، جس سے یہ تجویز کیا گیا تھا کہ سیکھنے والوں نے قاعدہ پر مبنی، سڑنے والے عمل کا استعمال کرتے ہوئے متاثر شدہ L2 الفاظ کا اندازہ لگایا ہے، جیسا کہ مقامی بولنے والوں کے بارے میں سوچا جاتا ہے۔

AN سیکھنے کے عمل اور لفظ کی شکلوں کی عمومی شمولیت سے مزید متاثر ہوا، اس طرح کہ وقت کے ساتھ واقفیت کے ساتھ اس کا طول و عرض کم ہوتا گیا اور کامیاب سیکھنے پر سیکھے ہوئے الفاظ کے لیے مخصوص اضافہ کم ہوتا گیا۔

آخر میں، پچ کی اہمیت نے AN کو بھی متاثر کیا کہ اس کا طول و عرض انتہائی نمایاں پچ پیٹرن کے لیے کم ہو گیا۔ سابقہ ​​منفی پر اثر انداز ہونے والے تمام عوامل نے ایسا کیا کیونکہ انہوں نے ناول کے الفاظ پر کارروائی کرنے کے لیے ضروری پروسیسنگ لاگت کو فرق سے متاثر کیا۔

اس طرح، ANcomponent میں اس وقت اضافہ ہوا جب الفاظ میں گراماتی معلومات اور ضروری سڑنے کی ضرورت تھی، لیکن اعصابی سرگرمی میں کمی واقع ہوئی کیونکہ پروسیسنگ کامیاب سیکھنے کے ساتھ وسائل کے لحاظ سے کم ہو گئی تھی (جبکہ غلطی کا پتہ لگانے کی درستگی میں اضافہ ہوا تھا)، وقت کے ساتھ واقفیت کے ساتھ، اور جب الفاظ نمایاں ہونے کی وجہ سے آسانی سے پہچانے گئے تھے۔ پچ کی خصوصیات

اگرچہ L2 سیکھنے والوں میں L1-کی طرح پروسیسنگ کا تیزی سے ظہور یقینی طور پر پچھلے ٹون لرننگ لٹریچر پر غور کرتے ہوئے حیران کن تھا، لیکن پچھلے مطالعات میں N400 یا AN اثرات کی کمی کو یہ فرض کر کے سمجھا جا سکتا ہے کہ L2 میں ابتدائی طور پر خرابیاں پہلے سے ہی زیادہ نہیں ہوتیں، L2 پروسیسنگ کی عمومی قیمت (cf. Hahne & Friederici، 2001)۔

For more information:1950477648nn@gmail.com